Instytut Pamięci Narodowej

W roku szkolnym 2006/2007 zapraszamy uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych z całej Polski do udziału w III edycji ogólnopolskiego konkursu historycznego „«Nadzieje i rozczarowania...» Społeczeństwo polskie w czasach Gomułki i Gierka. Doświadczenia świadka historii” przygotowanego przez Biuro Edukacji Publicznej Instytutu Pamięci Narodowej.
Celem konkursu jest zainteresowanie młodych ludzi najnowszą historią Polski, ze szczególnym uwzględnieniem dziejów rodziny i historii regionalnej. Uczestnicy konkursu nauczą się pozyskiwać nowe źródła historyczne, krytycznie je analizować oraz wykorzystywać w swojej pracy.
Tematyką konkursu są zagadnienia związane z życiem codziennym w latach 1956-1980 oraz relacje między władzą a społeczeństwem. Proponujemy uczniom dotarcie do świadków historii lub pozostawionych przez nich świadectw (zdjęć, dokumentów, relacji) i poprzez te źródła opisanie ich losów na tle wydarzeń lat sześćdziesiątych i siedemdziesiątych.
Konkurs składa się z trzech etapów: szkolnego – polegającego na przygotowaniu pracy, oddziałowego – podczas którego uczestnicy napiszą test przygotowany zgodnie ze standardami egzaminu i matury oraz ogólnopolskiego finału – obrona pracy napisanej w pierwszym etapie.
Wszyscy uczestnicy III etapu otrzymają dyplomy, finaliści i laureaci cenne nagrody rzeczowe i książkowe oraz dodatkowe punkty na świadectwie.

Zachęcamy do udziału w konkursie oraz do dokładnego zapoznania się z jego regulaminem!

Regulamin III ogólnopolskiego konkursu historycznego

„«Nadzieje i rozczarowania...»
Społeczeństwo polskie w czasach Gomułki i Gierka.
Doświadczenia świadka historii”

organizowanego przez Biuro Edukacji Publicznej IPN
w roku szkolnym 2006/2007

1. Organizatorem konkursu jest Biuro Edukacji Publicznej Instytutu Pamięci Narodowej – Komisji Ścigania Zbrodni przeciwko Narodowi Polskiemu.

2. Patronat nad konkursem objął Prezes Instytutu Pamięci Narodowej i Minister Edukacji Narodowej.

3. Celem konkursu jest zainteresowanie uczniów najnowszą historią Polski, ze szczególnym uwzględnieniem dziejów rodziny i historii regionalnej. Uczestnicy konkursu nauczą się pozyskiwać nowe źródła historyczne, krytycznie je analizować oraz wykorzystywać w swojej pracy.

4. Tematyką konkursu są zagadnienia związane z życiem codziennym w latach 1956–1980 oraz relacje między władzą a społeczeństwem. Proponujemy uczniom dotarcie do świadków historii lub pozostawionych przez nich świadectw (zdjęć, dokumentów, relacji) i poprzez te źródła opisanie ich losów na tle wydarzeń lat sześćdziesiątych i siedemdziesiątych.

5. Konkurs adresowany jest do uczniów szkół ponadpodstawowych. Konkurs będzie przeprowadzony równolegle na dwóch poziomach:
- gimnazjalnym;
- ponadgimnazjalnym.

6. Udział szkół w konkursie zgłaszają ich dyrektorzy do właściwych terytorialnie Oddziałowych Biur Edukacji Publicznej IPN (formularz zgłoszenia – plik w formacie MS Word).

7. W konkursie może wziąć udział nieograniczona liczba uczniów z każdej szkoły. W konkursie nie mogą brać udziału dzieci pracowników IPN.

8. Nad prawidłowym przebiegiem konkursu czuwać będzie Komisja Konkursowa powołana przez Dyrektora Biura Edukacji Publicznej IPN (skład Komisji – plik w formacie MS Word). Komisja podejmuje decyzje o charakterze merytorycznym i organizacyjnym, sprawuje nadzór nad przebiegiem konkursu oraz koordynuje pracę Oddziałowych Komisji Konkursowych.

9. Decyzje Komisji Konkursowej są ostateczne i nie podlegają weryfikacji lub zaskarżeniu.

10. Konkurs jest trzyetapowy:
- Etap I – szkolny;
- Etap II – oddziałowy (ponadwojewódzki);
- Etap III – ogólnopolski finał.

11. Etap I:
a. przeprowadzany jest przez Dyrektora szkoły, który powołuje Szkolną Komisję Konkursową (co najmniej trzyosobową);
b. zadaniem jest napisanie indywidualnie przez uczestnika konkursu pracy mającej charakter twórczy, opartej o niepublikowane źródła (np. relacje, wspomnienia, dokumenty rodzinne), prace napisane przez zespoły autorskie nie będą brane pod uwagę;
c. oceniane będą wyłącznie prace pisane przez uczniów samodzielnie pod kierunkiem opiekuna pracy;
d. praca powinna być opracowaniem z przywołaniem źródeł;
e. praca powinna być zatytułowana w sposób inny niż temat konkursu;
f. forma pracy może być dowolna – w przypadku form całkowicie pozatekstowych (np. audio, audio-video, wyłącznie ikonograficznych) do pracy musi być dołączona część pisemna, odzwierciedlająca proces badawczy autora i zawierająca jego komentarz do źródeł;
g. dyskwalifikacji podlegają prace, które były:
- wcześniej zgłaszane w innych konkursach,
- opublikowane w całości lub w części przed rozstrzygnięciem konkursu;
h. prace są oceniane niezależnie przez 2 nauczycieli, członków Szkolnej Komisji Konkursowej;
i. praca oceniana jest w skali sześciostopniowej (1–6) według następujących kryteriów: zgodność z tematem, umiejętność dokonania analizy, syntezy i oceny, kompozycja wypowiedzi, posługiwanie się materiałem rzeczowym i źródłowym, stosowanie poprawnej terminologii, poprawność językowa;
j. Szkolna Komisja Konkursowa zgłasza do II etapu do trzech autorów najlepszych prac na każdym poziomie, o ile uzyskali za nie co najmniej ocenę bardzo dobrą;
k. Szkolna Komisja Konkursowa przesyła protokół konkursowy (protokół SKK – plik w formacie MS Word) oraz prace uczniów zgłoszonych do II etapu, każdą z dwiema recenzjami i metryczką (metryczka pracy - plik w formacie MS Word), do właściwego terytorialnie Oddziałowego Biura Edukacji Publicznej IPN;
l. brak pełnej dokumentacji powoduje nie dopuszczenie uczniów przez Oddziałową Komisję Konkursową do procesu kwalifikacyjnego do II etapu.

12. Etap II:
a. przeprowadzany jest przez Dyrektorów Oddziałów IPN, którzy na wniosek Naczelników OBEP IPN powołują Oddziałowe Komisje Konkursowe (skład OKK – plik w formacie MS Word), sekretarze Komisji Oddziałowych są jednocześnie przedstawicielami Oddziałów IPN w Komisji Konkursowej;
b. Oddziałowa Komisja Konkursowa kwalifikuje do udziału w II etapie po 20 autorów najlepszych prac na każdym poziomie (protokół kwalifikacyjny OKK – plik w formacie MS Word);
c. etap II obejmuje test wyboru, zawierający również jedno zadanie otwarte, sprawdzający wiedzę uczestników związaną z tematyką konkursu w oparciu o podaną literaturę (literatura – plik w formacie MS Word),
d. test jest oceniany zgodnie ze standardami egzaminu (gimnazjum) lub nowej matury (szkoła ponadgimnazjalna);
e. Oddziałowa Komisja Konkursowa, w oparciu o ocenę kwalifikacyjną prac z I etapu oraz wyników testu, wskaże zwycięzców II etapu konkursu (protokół OKK – plik w formacie MS Word);
f. Oddziałowa Komisja Konkursowa kwalifikuje do III etapu po trzech najlepszych uczestników II etapu na każdym poziomie, gdy kilku uczestników ma tyle samo punktów decyduje ocena kwalifikacyjna prac;
g. laureaci II etapu zostaną uhonorowani przez Dyrektorów Oddziałów IPN nagrodami książkowymi, wszyscy uczestnicy otrzymają dyplomy, istnieje możliwość fundowania nagród przez władze oświatowe i samorządowe;
h. uhonorowani zostaną również nauczyciele-opiekunowie zwycięzców II etapu.

13. Etap III:
a. przeprowadzany jest przez Komisję Konkursową;
b. odbędzie się w siedzibie IPN w Warszawie, ul. Towarowa 28;
c. przewodniczący Komisji Konkursowej powołuje wewnątrz Komisji Konkursowej dwie podkomisje: po jednej na poziomie gimnazjalnym i ponadgimnazjalnym;
d. w każdej z podkomisji wyłaniane są po 3 trzyosobowe Zespoły Egzaminacyjne;
e. zadaniem finalisty konkursu jest ustna prezentacja i „obrona” pracy napisanej w I etapie przed Zespołem Egzaminacyjnym – uczestnik uzasadnia wybór tematu pracy, przedstawia wnioski badawcze, sposób zbierania i opracowania materiału źródłowego, wykorzystaną literaturę oraz odpowiada na związane z powyższymi zagadnieniami pytania członków Zespołu Egzaminacyjnego;
f. czas przeznaczony na „obronę” wynosi maksymalnie 20 minut;
g. jurorzy oceniać będą „obronę” w skali sześciostopniowej, uwzględniając zgodność z tematem, umiejętność dokonania analizy, syntezy i oceny, kompozycję odpowiedzi, sprawność posługiwania się materiałem rzeczowym, umiejętność wykorzystania źródeł, właściwe stosowanie pojęć, języka;
h. Komisja Konkursowa, na każdym z poziomów, na podstawie wyników uzyskanych w II i III etapie konkursu, określi laureatów oraz wyróżnionych (protokół KK – plik w formacie MS Word);
i. wszyscy uczestnicy III etapu konkursu otrzymają dyplomy laureatów lub finalistów konkursu;
j. uhonorowani zostaną również nauczyciele-opiekunowie laureatów i wyróżnionych;
k. nagrody dla najlepszych uczestników konkursu ufunduje Prezes IPN.

14. IPN pokrywa koszty uczestnictwa w III etapie. Koszty udziału w etapie I i II ponoszą uczestnicy konkursu.

15. Terminarz konkursu:

16. Nadesłane w ramach konkursu prace nie będą zwracane autorom, zostaną skatalogowane i zarchiwizowane przez Oddziałowe Biura Edukacji Publicznej IPN.

17. Organizatorzy zastrzegają sobie prawo do wykorzystania prac powstałych w każdym etapie konkursu do celów naukowych i edukacyjnych oraz ich publikacji we fragmentach lub w całości z zachowaniem praw autorskich.

18. Autorzy zachowują prawo do samodzielnej publikacji prac konkursowych pod warunkiem podania, że „praca została przygotowana na III ogólnopolski konkurs historyczny organizowany przez BEP IPN „«Nadzieje i rozczarowania» Społeczeństwo polskie w czasach Gomułki i Gierka. Doświadczenia świadka historii”.

19. Dane osobowe uczestników konkursu są chronione zgodnie z ustawą z 29 października 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 2002 r. nr 103, poz. 926 z późn. zm.).

20. Wszelkie informacje o konkursie, komunikaty Komisji Konkursowej oraz materiały konkursowe będą publikowane na stronie internetowej Instytutu Pamięci Narodowej www.ipn.gov.pl.

21. We wszelkich sprawach związanych z konkursem można także kontaktować się z właściwymi terytorialnie Oddziałowymi Biurami Edukacji Publicznej (kontakty z KK i OKK – plik w formacie MS Word).