English version18 czerwca 2009 w Zespole Szkół w Kwilczu odbyła się uroczystość wręczenia nagród laureatom I edycji Nagrody im. Łukasza Cieplińskiego. Patronat honorowy objął prezes Instytutu Pamięci Narodowej dr hab. Janusz Kurtyka, prezes Światowego Związku Żołnierzy Armii Krajowej Czesław Cywiński oraz Fundacja Armii Krajowej w Londynie, która ufundowała dla zwycięzców nagrody finansowe. Laureatkami I edycji Nagrody zostały uczennice Zespołu Szkół w Kwilczu:
- Justyna Kasiewicz z III klasy gimnazjum
- Kamila Wawrzyniak z III klasy gimnazjum
- Jagoda Milińska z I klasy gimnazjum
- Małgorzata Kędziora z V klasy szkoły podstawowej.
Laureatów wyłoniono na podstawie najlepszych wyników uzyskanych z historii, udziału w konkursie wiedzy o Polskim Państwie Podziemnym, Armii Krajowej i życiu Łukasza Cieplińskiego oraz aktywnej działalności w szkolnym Kole Towarzystwa Przyjaciół Armii Krajowej.
Na uroczystość ogłoszenia wyników I edycji zaproszona została inicjatorka ustanowienia nagrody – Elżbieta Jakimek-Zapart z OBEP IPN w Krakowie, autorka książki „Nie mogłem inaczej żyć… Grypsy Łukasza Cieplińskiego z celi śmierci”, która przekazała laureatkom egzemplarze autorskie swojej książki.
Nagroda im. Łukasza Cieplińskiego została ustanowiona dla najlepszych uczniów z historii na dwóch poziomach edukacyjnych: klasy IV–VI szkoły podstawowej i klasy I–III gimnazjum w Zespole Szkół w Kwilczu z uwagi na fakt, iż Łukasz Ciepliński – oficer Wojska Polskiego, inspektor rzeszowski AK oraz ostatni prezes Zrzeszenia „Wolność i Niezawisłość” – należy do grona najwybitniejszych wychowanków szkoły, która w tym roku obchodzić będzie uroczystość 90-lecia istnienia. Koleżanka szkolna Łukasza Cieplińskiego, Izabela Filip, po latach pisała o nim w liście: „Był przez kilka lat moim szkolnym kolegą w szkole podstawowej. Jako młody chłopak był zawsze zrównoważony, grzeczny, nie było nigdy skarg na niego. Był jednym z lepszych uczniów, a w historii rywalizowaliśmy ze sobą o miano prymusa. Po wstąpieniu do kadetów spotykaliśmy się w czasie wakacji. Był zawsze solidny i ułożony, mógł świecić przykładem swoim rówieśnikom”.
Wśród celów przyznania nagrody wymieniono:
• budzenie zainteresowań dorobkiem minionych pokoleń oraz rozwijanie indywidualnych uzdolnień uczniów,
• popularyzowanie tematyki historycznej wśród młodzieży,
• podnoszenie poziomu wiedzy historycznej, pobudzanie twórczego myślenia,
• uświadomienie młodzieży, że znajomość historii pozwala lepiej zrozumieć współczesny świat,
• kształtowanie patriotycznej postawy u młodzieży
Inicjatywa ustanowienia nagrody zrodziła się również z przekonania, że przypomnienie tak wybitnej postaci przyczyni się do budowania świadomości patriotycznej nie tylko 500 uczniów, ale również całej lokalnej społeczności.